Reflexión de la asignatura:

La asignatura Habilidades comunicativas ha sido una asignatura bastante peculiar, nunca había tenido una asignatura como esta.

Mi impresión al principio del año era de una asignatura aburrida, pero a medida que ha ido avanzando el año,  se ha hecho más interesante y me ha ido gustando más.

En esta asignatura se han planteado una serie de temas a nivel industrial, empresarial,  que nunca se me habían planteado, además  ha hecho que,  en algunos temas  de la vida real, tenga  una opinión distinta la que tenía hace unos años sobre un tema.

Se me ha hecho una asignatura muy amena y entretenida tanto por parte del profesor como de las actividades planteadas por la asignatura, pero no todas las actividades me han gustado por igual, mucho más me han gustado unas como: la de Feaps , los recursos del milenio… en general me han gustado más en las que se tenía que  hacer una exposición; pero hay otras que son más aburridas de realizar y no es lo mismo claro.

Por parte de la profesora  considero que ha sido buena en general, a la hora de explicar las actividades, como  hacer un trabajo…

En general esta asignatura me ha gustado mucho.

El acta:

Hola. Que tal gente!
Se me había olvidado deciros que he sido secretario, os preguntareis que, qué es eso, pues bien , consiste en nombrar un secretario o secretaria, el  cual o la cual  se va a encargar de realizar un informe sobre lo que ha ocurrido en una reunión, de los elementos importantes..etc.
Los actas son muy importantes ya ahorran tiempo y trabajo en buscar lo que ha ocurrido durante el día.
Yo tengo un acta hecho en la asignatura, este acta, al principio redactarlo es complicado, ya que  necesitas elaborar un escrito sobre  los puntos tratados en el dia.

Invito a que todo el mundo se plantee el hecho de realizar un acta en su empresa o en su trabajo, ya que, por los motivos que sean, no puedes asistir a esa reunión tan importante, al la presentación de un proyecto etc. Pues bien gracias al acta puedes saber todo lo ocurrido con detalle en tu empresa.
Así pues os invito ha hacerlo.

Exposición de Feaps.

Hoy en clase hemos realizado la exposición de feaps, es decir, nuestro proyecto de ayuda a esta gente discapacitada para realizar sus tareas cotidianas, he visto como exponían los demás grupos y hay algunas soluciones realmente buenas para la ayuda a estas personas.
Nuestra exposición a constado de un power point y seguida de una clara expoliación, pero hemos tenido que modificar algunas ideas ya que no lo aclaraban demasiado lo que queríamos decir.

Feaps:

Seguro que os preguntareis que es Feaps, pués bien es una asociación que trata a discapacitados psíquicos, hoy han dado una conferencia en la universidad y la verdad es que ha sido bastante impactante, ya que han traído realmente a discapacitados con problemas de escritura, de expresión y a sido asombroso la fuerza de voluntad que tienen estas personas ya que pese a sus capacidades nos han dado una parte de la conferencia y es asombroso ver el esfuerzo que ponen.
Todo esto viene dado por una propuesta que ha fomentado la universidad,y es que como futuros ingenieros que somos tenemos que tener la capacidad de dar solución a sus problemas; en esta actividad lo que se propone es eso, ellos nos proponen un problema y nosotros tenemos que dar ideas o incluso la solución a ese problema.
Mi caso era, una discapacitada que tenia dificultades con la lectura con la escritura y con la toma de recados, ya que ella trabaja en una centralita, el problema es que se la olvida de dar los  redactados tiene dificultad  para  pasar llamadas a los diferentes despachos, y se hacia un lio con todo  esto.Entonces nosotros lo que hemos propuesto es la utilizaron de un teléfono con grabadora con el fin de que no se la pase ningún recado y el otro sistema es otorgar a cada despacho un numero equivalente al del teléfono por lo tanto, tu marcas el uno y pasa la llamada al despacho uno; estos teléfonos existen y son reales y además no son muy caros.
Esta actividad estuvo muy bien ya que tuvimos la oportunidad de tratar con ellos para sacarles toda esta información, para ellos no era fácil ya que les daba vergüenza hablar con mucha gente alrededor, pero al final supieron defenderse muy bien y gracias a esto sabemos un poco mas sobre como tratar a este tipo de gente.
Durante esta semana se enviaran los proyectos pensados por nosotros, con el fin de ayudar a esta gente a mejorar su calidad de vida y a desarrollar de forma normal sus actividades.

Redactar un correo.

Debemos saber como redactar un correo formal, pues bien es lo que hemos tratado en clase el otro día, nos explicaron unas directrices con el fin de redactar en una practica con tres correos distintos.
Es importante distinguir los correos informales de los correos de mas seriedad, ya que su redacción tiene que ser mas precisa y mas elaborada que los correos informales, en la practica elaborada se ve claramente esta distinción de los distintos correos.

Descripcion de procesos:

Hola!
Descripción de procesos, es una actividad que hemos realizado en grupo en el aula, en la que cosiste en hacer una descripción pasa por paso de como hacer algo, es decir, como un manual  de instrucciones en los que vengan los pasos para entrar en alguna pagina web por ejemplo; esto es muy útil ya que si en un futuro tenemos que vender un proyecto a cualquier cliente sabremos mejor como hacer que se quede con nuestro producto, ya que nuestro cliente pueda ser una persona mayor que necesite de forma clara y muy sencilla como funciona lo que le hemos vendido y por ello necesite de las instrucciones para entenderlo; si encima estas instrucciones so n claras y precisas el cliente se muestra mas contento con lo que nos a comprado.

Descripción de interfaces.

Que tal seguidores.
Bueno aquí os voy a dejar un comentario para aquellos que os interesa. Esta práctica consiste en  elegir un interfaz bien de un programa o una Web que tenga al menos ocho elementos importantes. Una vez hecho esto se hace una descripción de la imagen, debemos evitar el uso de los nombres propios de las empresas. Después de esto pasamos nuestra descripción a otro grupo con el fin de que estos hagan un esbozo de cómo es nuestro imagen, nosotros hacemos lo mismo con la imagen de otro grupo una vez hecho esto hacemos una valoración de lo que falta o no falta en la descripción. Es importante hacer este tipo de prácticas ya que haces que lo que tú describes sea entendido por otro y además observas donde fallas o lo que te falta. Esto lo podemos aplicar cuando estemos en una reunión y debamos dirigir al personal para que hagan justo lo queremos.

El uno de diciembre.

Por que pongo este titulo pues bien seguidores mios os cuento:
Durante el curso nos hemos tenido que ir preparando una presentación formal que tenia que ser expuesta por mi grupo en un auditorio, estas presentaciones tratan de la exposición sobre los objetivos del milenio, a mi equipo nos toco el objetivo 4 que es la enseñanza universal, el día uno expusimos nuestro objetivo, la verdad es que fue algo impresionante, nunca se me olvidara cuando salí con mi equipo al estrado, la presentación nuestra para mi fue la mejor y la que mas me gusto de todas las que salieron, la verdad es que no nos salio nada mal para se la primera vez que salíamos, nos preparamos una presentación power point y nos elaboramos un guión para saber como teníamos que hablar y en que momento.
Estuvo divertido, me gusto ojala pudiera otra vez repetir.

Que desastre.

Hola, hoy he tenido mi presentación en la clase la de mi empresa, bueno pues no os lo vais a creer, yo estaba entusiasmado por salir ha vender lo que tenia preparado pero resulta que cuando voy a salir al estrado, yo que llevaba mi portátil con la presentación, le enchufo en el cañón de proyección y se me queda colgado el ordenador, ni para adelante ni para atrás, a todo esto la gente hablando, que nervios; pero mira dentro de lo que cabe me alegro de que me pasase, por que he aprendido a salir del atolladero en estos casos. Os cuento, me explico la profesora que si pasa esto nunca debemos perder la atención del cliente, y es que debemos seguir adelante, tenemos que echar mano de una pizarra por ejemplo o de cualquier material que tengamos a nuestro alcance y explicarlo con lo que tenemos lo mejor posible. También cabe la posibilidad de decir: hacemos un descanso de cinco minutos y durante esos cinco minutos intentar solucionar los problemas o aprovechar ese hueco para dudas por ejemplo, pero si una cosa me ha quedado clara no podemos desesperarnos ni nada de eso, por que entonces es cuando realmente lo hacemos mal.

Aviones Castellanos S.L

¿Os gusta el titulo que he puesto?
Hoy he estado trabajando en una presentación para la clase de habilidades, se trata de intentar ser una empresa pequeña con el fin de vender un proyecto a mi cliente que en este caso es la profesora y los compañeros de clase.Bueno lo que tengo pensado es una empresa de material para aviones y lo mejor de esto es que es español, además tengo hecha una super presentación en powerpoint super chula. jaja
Desearme suerte mañana, ya os contare como me ha ido.

¿Cómo hacer una critica sin que lo sea?

¡Hola a todos mis seguidores favoritos!
Bueno hoy en clase hemos hecho un experimento, y es que hemos representado de  forma breve la situación mas común en este mundo, que es como hacer una critica.
Bien para aquellos que les da miedo hacer una critica a su jefe o aquellos que tienen hijos y quieren ayudarlos ...
Aquí va el milagro anti criticas, y es que no es nada mas simple que embezde decir las cosas malas, lo que esta mal en un trabajo o lo que te parece que  alguien hace mal, es decir todo lo contrario, lo que esta  bien, pero claro si tu corriges un proyecto, tu vas a decir lo que falta en ese proyecto claro, pero embezde esto, puedes  decir: mira lo que has hecho esta bastante bien (cuentas las cosas buenas que ves en el trabajo) y cuando puedas la explicas lo que tu pondrías o lo que te parecería ti mas apropiado y de esta forma ayudas al evaluado.
Bueno mas o menos os he intentado decir como podéis aplicar esta forma de comunicarse, no es fácil pero si muy recomendable ya que ayuda a tener una mejor relación entre el evaluante y el evaluado.